Rabu, 30 September 2026

Kamis, 01 Oktober 2026. Kosa kata kegiatan sehari-hari dalam bahasa Lampung Kelas 1. SD Al Azhar 2 Bnadar Lampung


                 ๐ŸŒˆPEMBELAJARAN BAHASA LAMPUNG๐Ÿ“š

Kegiatanku Sehari-hari

SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Fase A • Kelas I • Pertemuan 1 

๐Ÿ’— A. IDENTITAS

Nama GuruMutiara Jaurina, S.Pd.
Mata PelajaranBahasa Lampung
Hari/TanggalKamis, 01 Oktober 2026
Fase/KelasFase A / Kelas I
MateriKegiatanku Sehari-hari dalam Bahasa Lampung
Pertemuan Ke-1 

๐Ÿ“˜ B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu memahami dan menyebutkan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung melalui kegiatan mengamati gambar, mendengarkan penjelasan guru, dan menjawab pertanyaan sederhana dengan benar.

๐Ÿ’ก Ayo belajar Bahasa Lampung!
Mengenal kegiatan sehari-hari membantu kita menambah kosakata Bahasa Lampung dan mencintai budaya daerah.

๐ŸŽฏ C. TUJUAN PEMBELAJARAN

TP Umum

  1. Mengenal nama-nama kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung.
  2. Menyebutkan kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung sesuai gambar.
  3. Memahami arti kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung dan Bahasa Indonesia.

๐ŸŒฟ Berkesadaran (Mindful)

Hari ini kita belajar mengenal kosakata kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung, memahami maknanya, dan menggunakannya sesuai gambar.

๐Ÿ’ก Bermakna (Meaningful)

Dengan mempelajari kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat menghubungkan kegiatan yang dilakukan setiap hari dengan kosakata Bahasa Lampung sehingga menambah kemampuan berbahasa daerah.

๐ŸŽ‰ Menggembirakan (Joyful)

Peserta didik belajar melalui gambar, kartu kosakata, permainan “Tebak Kegiatanku”, serta latihan mencocokkan gambar dengan kosakata Bahasa Lampung.

๐Ÿงญ D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

๐Ÿ”ธ Mengenal kegiatan sehari-hari melalui pengamatan gambar.
๐Ÿ”ธ Mendengarkan dan menirukan kosakata kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung.
๐Ÿ”ธ Menghubungkan nama kegiatan dalam Bahasa Indonesia dengan Bahasa Lampung.
๐Ÿ”ธ Mencocokkan gambar dengan kartu kosakata Bahasa Lampung.
๐Ÿ”ธ Menggunakan kosakata kegiatan sehari-hari dalam kegiatan sederhana.

๐Ÿ’ฌ E. APERSEPSI SINGKAT

Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Lampung:

“Tabik Pun...”

Guru menunjukkan gambar kegiatan sehari-hari seperti bangun tidur, mandi, makan, belajar, bermain, dan tidur.

❓ Apa yang kalian lakukan ketika bangun pagi?

❓ Siapa yang sudah mandi sebelum berangkat ke sekolah?

❓ Kegiatan apa yang kalian lakukan setelah pulang sekolah?

๐ŸŒŸ Asesmen Diagnostik

Guru meminta peserta didik menyebutkan kegiatan yang dilakukan setiap hari dan nama kegiatan yang sudah diketahui dalam Bahasa Lampung.

๐Ÿ•Œ Kebesaran Allah SWT

Allah SWT mengajarkan kepada kita agar memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya untuk melakukan kegiatan yang bermanfaat. Setiap hari kita melakukan berbagai kegiatan seperti bangun pagi, mandi, belajar, beribadah, dan membantu orang tua.

๐Ÿคฒ Dengan mengenal kegiatan tersebut dalam Bahasa Lampung, kita turut menjaga dan melestarikan budaya yang Allah SWT anugerahkan kepada masyarakat Lampung.

๐Ÿ“š F. PEMBAHASAN SINGKAT

๐ŸŒŸ Kosakata Kegiatan Sehari-hari

Amatilah kegiatan berikut. Dengarkan ucapan guru, kemudian tirukan bersama-sama.

๐Ÿš

Makan

Mengan
๐Ÿซ

pergi Sekolah

Lapah Sekulah
๐Ÿ›

Bangun Tidur

Menjak pedom
❤️

Sholat

Sembahyang  
๐Ÿ“ Catatan: Kosakata kegiatan lainnya disesuaikan dengan kosakata yang digunakan guru, buku siswa, dan dialek Bahasa Lampung yang digunakan di sekolah.

๐Ÿ“บ Video Pembelajaran

Amati video pembelajaran mengenai kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung yang ditampilkan oleh guru.

▶️ TONTON VIDEO PEMBELAJARAN

Tautan video dapat disesuaikan dan dilampirkan oleh guru.

๐Ÿงฐ Media / Alat Peraga

๐Ÿ–ผ️ gambar๐Ÿ“– Buku siswa๐Ÿ“บ Media TV/LCD๐Ÿ“„ LKPD

๐ŸŽฎ GAME: TEBAK KEGIATANKU

Guru menunjukkan satu kartu gambar kegiatan. Ayo tebak!

๐Ÿ›Œ ➡️ ๐Ÿšฟ ➡️ ๐Ÿš ➡️ ๐Ÿซ ➡️ ๐ŸŽฎ ➡️ ๐Ÿ˜ด
  1. Tebak nama kegiatan dalam Bahasa Indonesia.
  2. Coba sebutkan nama kegiatan dalam Bahasa Lampung.
  3. Amati gambar berikutnya.
  4. Ulangi sampai semua kartu selesai.
⭐ Hebat! Berani mencoba adalah bagian dari belajar! ⭐

๐Ÿ“ G. POST TEST / ASESMEN FORMATIF

1. Cocokkan gambar kegiatan dengan nama kegiatan dalam Bahasa Lampung.

2. Pilih kosakata Bahasa Lampung yang benar sesuai gambar.

3. Tuliskan pasangan nama kegiatan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Lampung.

4. Susun gambar kegiatan sehari-hari dari pagi hingga malam.

5. Ceritakan satu atau dua kegiatan yang kamu lakukan menggunakan kosakata Bahasa Lampung yang telah dipelajari.

✏️ LATIHAN LKPD

① Cocokkan

Hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat.

② Pilih

Pilih kosakata Bahasa Lampung yang benar.

③ Tulis

Tuliskan nama kegiatan dalam dua bahasa.

④ Urutkan

Susun kegiatan dari pagi sampai malam.

๐ŸŒŸ H. KESIMPULAN

Setiap hari kita melakukan berbagai kegiatan. Setiap kegiatan memiliki nama yang dapat dipelajari dalam Bahasa Lampung.

๐Ÿ’š Belajar Bahasa Lampung adalah salah satu cara untuk melestarikan budaya daerah.

๐Ÿ˜Š I. REFLEKSI

⭐ Kegiatan apa yang paling sering kamu lakukan setiap hari?
⭐ Kosakata Bahasa Lampung apa yang kamu ingat hari ini?
⭐ Bagaimana perasaanmu setelah belajar Bahasa Lampung?
⭐ Mengapa kita harus melestarikan Bahasa Lampung?
๐ŸŒˆ⭐๐Ÿ“š❤️

HEBAT!

Hari ini kita sudah belajar kegiatan sehari-hari dalam Bahasa Lampung.

“Mari cintai dan lestarikan Bahasa Lampung!”

SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Selasa, 29 September 2026

Rabu, 30 September 2026. Warna- Warna Dalam Bahasa Lampung Kelas 1. SD Al Azhar 3 Bandar Lampung



๐ŸŒธ๐ŸŒˆ๐Ÿ’—๐ŸŒˆ๐ŸŒธ

PEMBELAJARAN BAHASA LAMPUNG

SD AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

TAHUN AJARAN 2026/2027

PERTEMUAN KE-3

๐ŸŒˆ MENGENAL WARNA-WARNA DALAM BAHASA LAMPUNG ๐ŸŒˆ

๐ŸŒท A. IDENTITAS ๐ŸŒท

Nama GuruMutiara Jaurina, S.Pd.
Mata PelajaranBahasa Lampung
Hari/TanggalRabu, 30 September 2026
Fase/KelasFase A / Kelas I
MateriWarna-Warna dalam Bahasa Lampung
Pertemuan Ke-3

๐ŸŒธ B. CAPAIAN PEMBELAJARAN ๐ŸŒธ

Peserta didik mampu megenal, memahami, dan menyebutkan kosakata sederhana tentang warna dalam Bahasa Lampung melalui kartu warna, penjelasan guru, dan kegiatan tanya jawab.

๐Ÿ’— C. TUJUAN PEMBELAJARAN ๐Ÿ’—

Tujuan Pembelajaran Umum:

  1. Peserta didik mampu mengenal nama-nama warna dalam Bahasa Lampung.
  2. Peserta didik mampu menirukan kosakata warna dengan benar.
  3. Peserta didik mampu mencocokkan warna dengan kosakatanya.
  4. Peserta didik mampu menyebutkan warna yang ada di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran Mindful, Meaningful, dan Joyful:

  • ๐ŸŒท Mindful: Peserta didik memahami penjelasan guru dengan penuh perhatian.
  • ๐ŸŒท Meaningful: Peserta didik menghubungkan nama warna dengan benda-benda di sekitar.
  • ๐ŸŒท Joyful: Peserta didik belajar melalui permainan kartu warna yang menyenangkan.

๐ŸŒบ D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ๐ŸŒบ

TahapAktivitas Pembelajaran
1Mengingat kembali nama-nama warna yang telah dikenal.
2Mengenal kosakata warna dalam Bahasa Lampung.
3Mencocokkan warna dengan kosakata Bahasa Lampung.
4Menyebutkan warna melalui permainan kartu warna.
5Menyimpulkan pembelajaran tentang warna.

๐ŸŒผ E. APERSEPSI SINGKAT ๐ŸŒผ

Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, kemudian menunjukkan beberapa kartu warna yang menarik. Guru mengajukan pertanyaan sederhana kepada peserta didik.

๐ŸŒธ Pertanyaan Pemantik:
  • Apa warna yang kamu lihat?
  • Apa warna baju yang kamu gunakan hari ini?
  • Apa warna kesukaanmu?

๐ŸŒˆ F. PEMBAHASAN MATERI ๐ŸŒˆ

๐ŸŒธ Kebesaran Allah SWT

Allah SWT menciptakan berbagai macam warna yang indah di alam semesta. Kita dapat melihat warna bunga, langit, tumbuhan, pakaian, dan benda di sekitar kita. Oleh karena itu, kita harus bersyukur kepada Allah SWT dan melestarikan Bahasa Lampung sebagai bahasa daerah.

๐Ÿ’– KOSAKATA WARNA DALAM BAHASA LAMPUNG ๐Ÿ’–

Handak

Artinya: Putih

๐ŸŒผ ⚪

Halom

Artinya: Hitam

๐ŸŒ‘ ⚫

Suluh

Artinya: Merah

๐ŸŒน ๐Ÿ”ด

Kuning

Artinya: Kuning

๐ŸŒป ๐ŸŸก

Hujau

Artinya: Hijau

๐ŸŒฟ ๐ŸŸข

Bighu

Artinya: Biru

๐ŸŒŠ ๐Ÿ”ต

Cukelat Ngugha

Artinya: Cokelat Muda

๐Ÿช ๐ŸคŽ

Cukelat Tuha

Artinya: Cokelat Tua

๐Ÿซ ๐ŸคŽ

๐Ÿ’ก Catatan: Kosakata warna dapat disesuaikan dengan dialek Bahasa Lampung yang digunakan di sekolah dan sumber belajar yang dipakai.

๐ŸŽจ MEDIA DAN ALAT PERAGA ๐ŸŽจ

  • ๐ŸŒธ Kartu warna
  • ๐ŸŒธ Papan tulis dan TV
  • ๐ŸŒธ Lembar kerja peserta didik

๐Ÿ“ POST TEST ๐Ÿ“

  1. Apakah Bahasa Lampung dari warna putih?
  2. Halom artinya warna ....
  3. Apakah Bahasa Lampung dari warna merah?
  4. Hujau artinya warna ....
  5. Bighu artinya warna ....
  6. Cukelat Ngugha artinya ....
  7. Cukelat Tuha artinya ....
  8. Sebutkan tiga warna dalam Bahasa Lampung!

๐ŸŒท Kunci Jawaban

  1. Handak
  2. Hitam
  3. Suluh
  4. Hijau
  5. Biru
  6. Cokelat muda
  7. Cokelat tua
  8. Contoh: Handak, Halom, dan Suluh.

๐ŸŒธ G. KESIMPULAN DAN REFLEKSI ๐ŸŒธ

๐Ÿ’— Kesimpulan

Pada pembelajaran hari ini, peserta didik mengenal berbagai macam warna dalam Bahasa Lampung, seperti Handak, Halom, Suluh, Kuning, Hujau, Bighu, Cukelat Ngugha, dan Cukelat Tuha. Peserta didik belajar menyimak, menirukan, dan mencocokkan kosakata warna dengan gambar yang sesuai.

๐ŸŒท Refleksi Peserta Didik


๐Ÿ“Š Capaian Tujuan Pembelajaran

KeteranganJumlah Peserta Didik
Tuntas
Belum Tuntas
Tindak Lanjutlatihan soal

๐Ÿ’— SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG ๐Ÿ’— 

Senin, 28 September 2026

Selasa, 29 September 2026. Kosa Kata Pekerjaan dalam Bahasa Lampung Kelas 4. SD Al Azhar 2 Bandar Lampung.


๐Ÿ‘ฉ‍๐ŸŒพ ๐Ÿ‘จ‍⚕️ ๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ ๐Ÿ‘จ‍๐ŸŒพ ๐Ÿง‘‍๐Ÿณ

๐ŸŒˆ MACAM-MACAM PEKERJAAN

DALAM BAHASA LAMPUNG

๐Ÿ“š Pembelajaran Bahasa Lampung SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Fase B • Kelas IV • Semester I

๐Ÿ“ A. IDENTITAS

๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ Nama GuruMutiara Jaurina, S. Pd.
๐Ÿ“š Mata PelajaranBahasa Lampung
๐Ÿ“… Hari/TanggalSelasa, 29 September 2026
๐ŸŽ“ Fase/KelasFase B / Kelas IV
๐Ÿ“– MateriMemahami berbagai macam pekerjaan dalam bahasa Lampung.
๐Ÿ”ข Pertemuan KePertemuan 1

๐ŸŽฏ B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu memahami berbagai macam pekerjaan dalam Bahasa Lampung dengan memahami tugas dan kegiatan pekerjaan, mengelompokkan pekerjaan berdasarkan bidangnya, serta menceritakan cita-cita menggunakan Bahasa Lampung sederhana.

๐ŸŒŸ C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. TP Umum

Peserta didik dapat memahami berbagai macam pekerjaan dalam Bahasa Lampung dengan mengenal kosakata, tugas/kegiatan, serta pengelompokan pekerjaan, dan mampu menceritakannya menggunakan Bahasa Lampung sederhana.

2. Tujuan Pembelajaran Ma-Mi-Joy

๐Ÿง˜ Berkesadaran (Mindful)

Peserta didik menyadari bahwa setiap pekerjaan memiliki tugas dan manfaat masing-masing serta belajar mengenal kosakata pekerjaan dalam Bahasa Lampung dengan penuh perhatian.

๐Ÿ’š Bermakna (Meaningful)

Dengan mengenal berbagai pekerjaan, peserta didik dapat memahami peran pekerjaan dalam kehidupan sehari-hari, menghargai orang yang bekerja, memperkaya kosakata Bahasa Lampung, serta menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya daerah.

๐ŸŽ‰ Menggembirakan (Joyful)

Peserta didik belajar melalui permainan kartu kosakata, tebak gerakan pekerjaan, diskusi kelompok, mencocokkan gambar, presentasi, dan kegiatan bercerita tentang cita-cita.

๐Ÿ’ก D. APERSEPSI SINGKAT

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar berbagai orang yang sedang bekerja.

๐Ÿ’ฌ Pertanyaan Pemantik:

“Api pekerjaan bak/mak nikeu?”

Apa pekerjaan ayah/ibumu?

“Pekerjaan api sai niku pandai?”

Pekerjaan apa saja yang kalian ketahui?

“Api tugas jelema sai gawi jadi petani?”

Apa tugas orang yang bekerja sebagai petani?

Guru menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan mengajak peserta didik menyadari bahwa setiap pekerjaan memiliki manfaat bagi orang lain.

๐Ÿ•Œ E. PEMBAHASAN SINGKAT

1. Kebesaran Allah SWT

Allah SWT menciptakan manusia dengan berbagai kelebihan dan keterampilan yang berbeda-beda sehingga manusia dapat bekerja dan mencari rezeki yang halal.

Bekerja dengan sungguh-sungguh, jujur, dan bertanggung jawab merupakan bentuk rasa syukur kepada Allah SWT atas nikmat dan kemampuan yang diberikan.

๐Ÿ“š 2. Kosakata Macam-Macam Pekerjaan

Yuk mengenal nama-nama pekerjaan dalam Bahasa Lampung!

๐ŸŒพPetani
Petani
๐ŸŸNelayan
Tukang Iwa / Tokang Bepuyu
๐Ÿ›’Pedagang
Saudagagh
๐Ÿ‘ฉ‍๐ŸซGuru
Gughu
๐Ÿ‘จ‍⚕️Dokter
Doktogh
๐Ÿ‘ถBidan
Bidan
๐ŸชšTukang Kayu
Tukang
๐ŸŽจPelukis
Tukang Gambagh
๐ŸงตPenjahit
Tukang Seghuk
๐Ÿ’ƒPenari
Tokang Taghei
๐ŸšขNakhoda Kapal
Geghal
๐Ÿ’ผKaryawan/Pegawai
Peghawai
๐Ÿ’ก Catatan: Sebagian kosakata pekerjaan dalam Bahasa Lampung menggunakan kata tukang/tokang yang berarti orang yang ahli melakukan suatu pekerjaan.

๐Ÿ”Ž 3. Tugas dan Kegiatan Pekerjaan

PekerjaanBahasa LampungTugas/Kegiatan
PetaniPetaniNutuk di sabah/umo
NelayanTukang IwaNyalu iwa di lawok/way
PedagangSaudagaghDagang di pasagh
GuruGughuNgajagh sanak sekula
DokterDoktoghNgubati jelma pehrek

๐Ÿ—ฃ️ 4. Contoh Kalimat Bahasa Lampung

๐ŸŒพ Petani nutuk di sabah/umo.
Petani bekerja di sawah/ladang.
๐ŸŸ Tukang iwa ngejala iwa di lawok/way.
Nelayan menangkap ikan di laut/sungai.
๐Ÿ›’ Saudagagh dagang di pasagh.
Pedagang berjualan di pasar.
๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ Gughu ngajagh sanak sekula.
Guru mengajar murid sekolah.
๐Ÿ‘จ‍⚕️ Doktogh ngubati jelma pehrek.
Dokter mengobati orang yang sakit.

๐Ÿ“… 5. RANGKAIAN PEMBELAJARAN

๐ŸŒพ Pertemuan 1 — Mengenal Kosakata Pekerjaan

Model Pembelajaran: Discovery Learning

  • Mengamati gambar orang yang sedang bekerja.
  • Menyimak penjelasan guru.
  • Mengenal kosakata pekerjaan Bahasa Lampung.
  • Mencocokkan kartu gambar dengan kartu kosakata.
  • Mengisi LKPD.
  • Mempresentasikan hasil kelompok.

๐ŸŽจ 6. MEDIA / ALAT PERAGA

  • ๐Ÿ–ผ️ Kartu gambar berbagai pekerjaan
  • ๐Ÿ“ Kartu kosakata Bahasa Lampung
  • ๐Ÿ“– Buku siswa
  • ๐Ÿ“บ TV/LCD proyektor
  • ๐ŸŽฌ Video animasi pekerjaan
  • ๐Ÿ“„ LKPD

๐ŸŽ‰ 7. AKTIVITAS MENYENANGKAN

๐ŸŽญ Tebak Gerakan Pekerjaan

Satu peserta didik memperagakan gerakan suatu pekerjaan. Teman-temannya menebak nama pekerjaan tersebut dan menyebutkan kosakatanya dalam Bahasa Lampung.

๐Ÿ“ 8. POST TEST / ASESMEN FORMATIF

1. Apa Bahasa Lampung dari “guru”?
2. Apa Bahasa Lampung dari “dokter”?
3. Apa arti kata “Tukang Iwa”?
4. Apa arti kata “Saudagagh”?
5. Apa tugas seorang petani?
6. Apa tugas seorang guru?
7. Nelayan termasuk bidang pekerjaan apa?
8. Buatlah satu kalimat sederhana Bahasa Lampung tentang pekerjaan!
9. Sebutkan cita-cita pekerjaanmu!
10. Mengapa kita harus menghargai setiap pekerjaan?

๐ŸŒˆ G. KESIMPULAN / REFLEKSI

๐Ÿ“Œ Kesimpulan

  • Setiap pekerjaan memiliki tugas dan kegiatan masing-masing.
  • Berbagai pekerjaan memiliki nama dalam Bahasa Lampung.
  • Pekerjaan dapat dikelompokkan berdasarkan bidangnya.
  • Semua pekerjaan memiliki manfaat bagi kehidupan masyarakat.
  • Mengenal kosakata pekerjaan dalam Bahasa Lampung merupakan salah satu cara melestarikan bahasa dan budaya Lampung.
  • Cita-cita dapat diraih dengan belajar, berusaha, dan berdoa.

๐Ÿ’ญ REFLEKSI PESERTA DIDIK

๐ŸŒŸ Apa pekerjaan yang paling mudah kalian ingat?

๐ŸŒŸ Apa tugas pekerjaan yang kalian pelajari?

๐ŸŒŸ Apa kesulitan kalian saat menggunakan Bahasa Lampung?

๐ŸŒŸ Apa cita-cita kalian?

๐ŸŒŸ Bagaimana perasaan kalian setelah belajar tentang macam-macam pekerjaan?

๐Ÿ† CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KompetensiHasil
Mengenal kosakata pekerjaan☐ Tuntas    ☐ Belum Tuntas
Menjelaskan tugas pekerjaan☐ Tuntas    ☐ Belum Tuntas
Mengelompokkan pekerjaan☐ Tuntas    ☐ Belum Tuntas
Menyusun kalimat Bahasa Lampung☐ Tuntas    ☐ Belum Tuntas
Menceritakan cita-cita☐ Tuntas    ☐ Belum Tuntas

๐Ÿ”„ TINDAK LANJUT

๐ŸŒฑ Remedial

Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran diberikan bimbingan melalui kegiatan mengenal kembali kosakata pekerjaan, mencocokkan gambar dengan kosakata, serta menyusun kalimat sederhana dengan pendampingan guru.

๐Ÿš€ Pengayaan

Peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran dapat mencari dan menyebutkan kosakata pekerjaan lain dalam Bahasa Lampung serta membuat kalimat sederhana tentang tugas pekerjaan tersebut.

๐ŸŒŸ AYO SEMANGAT BELAJAR!

“Kenali pekerjaannya, pahami tugasnya,
gunakan Bahasa Lampung dengan bangga!”

๐ŸŒพ ๐ŸŸ ๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ ๐Ÿ‘จ‍⚕️ ๐Ÿ›’ ๐ŸŽจ ๐Ÿงต ๐Ÿ’ผ

Minggu, 27 September 2026

Senin, 28 September 2026. SH ke dua bahasa Lampung Kelas 4. SD Al Azhar 2 Bandar Lampung


๐ŸŒธ SUMATIF HARIAN ๐ŸŒธ

Ragam Bahasa Perwatin dan Merwatin dalam Bahasa Lampung

๐ŸŒฟ Belajar Bahasa Lampung dengan Santun dan Menyenangkan ๐ŸŒฟ

๐Ÿ“ A. IDENTITAS

๐Ÿ‘ฉ‍๐Ÿซ Nama Guru
Mutiara Jaurina, S.Pd.
๐Ÿ“š Mata Pelajaran
Bahasa Lampung
๐Ÿ“… Hari/Tanggal
Senin, 28 September 2026
๐Ÿซ Fase/Kelas
B/ 4
๐Ÿ“– Materi
Ragam Bahasa Perwatin dan Merwatin
๐Ÿ“ Bentuk Asesmen
Sumatif Harian

๐ŸŽฏ B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu memahami ragam bahasa dalam Bahasa Lampung sesuai dengan konteks komunikasi serta menunjukkan sikap santun dalam menggunakan bahasa daerah sebagai bagian dari pelestarian budaya Lampung.

๐ŸŒŸ C. TUJUAN PEMBELAJARAN

TP:
Peserta didik mampu memahami ragam bahasa Merwatin dan bahasa Perwatin dalam Bahasa Lampung serta membedakan penggunaannya berdasarkan konteks komunikasi sederhana.

๐Ÿ’– D. PEMBELAJARAN MA-MI-JOY

๐Ÿง  Berkesadaran (Mindful)

Peserta didik menyadari bahwa dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Lampung perlu memperhatikan siapa lawan bicara dan menggunakan bahasa yang sesuai.

๐ŸŒฑ Bermakna (Meaningful)

Peserta didik memahami bahwa ragam bahasa Perwatin dan Merwatin merupakan bagian dari budaya Lampung yang perlu digunakan secara tepat dan santun dalam kehidupan sehari-hari.

๐ŸŽ‰ Menggembirakan (Joyful)

Peserta didik mengerjakan kegiatan mengenali contoh percakapan, memilih ragam bahasa yang tepat, dan menjawab soal dengan suasana belajar yang menyenangkan.

๐Ÿ“š E. MATERI SINGKAT

๐Ÿ’œ RAGAM PERWATIN

Bahasa Perwatin yaitu: Bahasa yang tergolong ragam bahasa halus, bahasa yang digunakan dikalangan  perwatin (dewan adat/ kepala adat atau bahasa yang dipakai untuk orang yang dihormati.

Ragam Bahasa Perwatin:

Dialek A                                              Dialek O

Hikam  = Hamba /saya                        Ikam / ekam = Hamba / saya

Gham Ghumpok = Kita Yth                 Gham Ghuppek =Kita Yth

Puskam = Tuan / Anda                        Puskam = Tuan / Anda

Kuti Ghumpok = Tuan-tuan Yth           Metei Ghuppek = Tuan-tuan Yth

Beliyau = beliau / dia                            Beliyau = beliau / dia


Tiyan Ghumpok = Mereka Yth            Tiyan Ghuppek = Mereka Yth

Contoh:
“Tabik pun, puskam haga lapah mit dipa?”

๐Ÿ’š RAGAM MERWATIN


Bahasa Merwatin yaitu: Bahasa yang tergolong ragam bahasa biasa , bahasa yang digunakan  dikalangan  teman sebaya atau bahasa sehari hari.

Ragam Bahasa Merwatin

Dialek A                                             Dialek O

Nyak = Saya                                      Nyak = Saya

Gham = Kita                                       Gham = Kita

Niku = Kamu                                      Nikeu = Kamu

Kuti = Kalian                                       Metei = Kalian

Ya = Dia /ia                                         Yo = Dia / ia

Contoh:
“Niku haga mit dipa?”

๐Ÿ’ก Ingat!

Ragam BahasaPenggunaan
๐ŸŒน PerwatinKepada orang yang lebih tua atau dihormati.
๐ŸŒผ MerwatinKepada teman sebaya atau orang yang lebih muda.

๐Ÿ’ญ F. APERSEPSI

Pernahkah kalian berbicara dengan orang tua, guru, atau teman? Apakah cara berbicara kepada mereka sama?

Dalam Bahasa Lampung, kita perlu memperhatikan lawan bicara. Oleh karena itu, terdapat ragam bahasa Perwatin dan Merwatin. Penggunaan ragam bahasa yang tepat menunjukkan sikap santun dan menghargai orang lain.

๐Ÿ“ G. SUMATIF HARIAN

Petunjuk:

  1. Bacalah setiap soal dengan teliti.
  2. Pilihlah jawaban yang paling tepat.
  3. Kerjakan dengan jujur dan percaya diri.

1.1. Ragam bahasa Lampung sai digunako untuk berkomunikasi jama ulun sai lebih tuha atawa ulun sai dihormati disebat bahasa...

A. Merwatin

B. Perwatin

C. Prokem

D. Gaul

2. Ragam bahasa Lampung sai biasa digunako sepadan umur, sekelingkungan, atawa kancah akrab disebat...

A. Bahasa Perwatin

B. Bahasa Merwatin

C. Bahasa Halus

D. Bahasa Istana

3. Pemakaian Bahasa Perwatin biasani digunako dilom acara...

A. Acara adat dan formal

B. Main-main jama kancah

C. Obrolan santai di lamban

D. Pasar

4. Kata "Puskam" dilom Bahasa perwatin, kalau dilom Bahasa Perwatin yoitu...

A. Kamu

B. Saya

C. Mereka

D. Dia

5. Kata "nyak" (saya) dilom ragam Merwatin, bentuk Perwatin (halus/hormat) yoitu...

A. Niku

B. Hikam / ikam

C. Beliau

D. Tiyan

6. Kalimat: "Sikam hendak mit lamban" menggunakon ragam bahasa...

A. Merwatin

B. Perwatin

C. Kasar

D. Indonesia

7. "Niku" dilom Bahasa Merwatin artinya 'kamu'. Bentuk Bahasa Perwatin perwujudan hormat untuk kata tersebut yoitu...

A. Nyak

B. Puskam

C. Tiyan

D. Beliau

 

8. Bahasa yang digunakan saat berbicara kepada teman sebaya adalah ...

A. Bahasa Kasar

B. Bahasa Perwatin

C. Bahasa Asing

D. Bahasa Merwatin

9. "Tiyan mak ngedok di lamban." Kata tiyan dilom ragam bahasa Lampung tergolong kata ganti...

A. Orang pertama

B. Orang kedua

C. Orang ketiga jamak

D. Kata petunjuk

10. Di bawah ijo sai tergolong penggunaan Bahasa Merwatin sai tepat yoitu...

A. Ngobrol jama minak muarei seumuran

B. Pidato adat di sesat

C. Ngobut jama punyung / ulun tuha

D. Acara pepadun / saibatin

✏️ H. ISIAN SINGKAT

1.  Jelaskon api sai dimaksud jama bahasa Perwatin rik bahasa Merwatin!

2. Jelaskon perbedaan penggunaan bahasa Perwatin rik bahasa Merwatin!

3. Niku kapan harus ngegunako bahasa merwatin dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskon!

4. Jama sapa biasanya kita ngegunako bahasa Merwatin? Jelaskon!

5. Tuliskon dua contoh sikap sai baik ketika berbicara jama uwak sai lebih tuha!

๐ŸŒˆ I. REFLEKSI

⭐ Apa yang kamu pahami tentang bahasa Perwatin?

⭐ Apa yang kamu pahami tentang bahasa Merwatin?

⭐ Mengapa kita harus menggunakan bahasa yang santun?

⭐ Apakah kamu senang belajar Bahasa Lampung hari ini?

๐ŸŒฟ J. KESIMPULAN

Bahasa Perwatin dan Merwatin merupakan ragam bahasa dalam Bahasa Lampung yang penggunaannya perlu disesuaikan dengan lawan bicara dan situasi komunikasi.

Dengan memahami ragam bahasa tersebut, peserta didik dapat belajar berkomunikasi dengan lebih santun sekaligus ikut menjaga dan melestarikan budaya Bahasa Lampung.

๐Ÿ’– “Bangga Berbahasa Lampung, Santun dalam Berbicara!” ๐Ÿ’–

๐Ÿ“Š K. HASIL ASESMEN

KeteranganJumlah Peserta Didik
✅ Tuntas................ peserta didik
๐Ÿ”„ Belum Tuntas................ peserta didik

๐Ÿ“Œ Tindak Lanjut

Peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran diberikan pengayaan berupa latihan membedakan penggunaan bahasa Perwatin dan Merwatin dalam berbagai situasi sederhana.

Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran diberikan bimbingan dan latihan kembali mengenai ciri serta penggunaan bahasa Perwatin dan Merwatin.

Kamis, 01 Oktober 2026. Kosa kata kegiatan sehari-hari dalam bahasa Lampung Kelas 1. SD Al Azhar 2 Bnadar Lampung

                      ๐ŸŒˆ PEMBELAJARAN BAHASA LAMPUNG ๐Ÿ“š Kegiatanku Sehari-hari SD Al Azhar 2 Bandar Lampung Fase A • Kelas I • Pertemuan 1  ...